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Ruby Lee LBC

課程發展curriculum development大綱第一節：技術-- 科學的取向第二節：非技術 -- 非科學的取向第三節：課程發展考慮的要素第四節：課程發展的參與者結論與討論第一節：技術—科學的取向 bobbitt與charters tyler模式：四個基本原則 taba模式：草根理論

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課程發展 | Presentation by Ruby Lee LBC