Sept 3 2020

Apprendre à faire face aux troubles d'apprentissage: l'histoire de Matt [+ CONSEILS]

par Emaze

Matt Mickelson, un étudiant de 21 ans de Calgary, au Canada, partage son expérience d'élève diagnostiqué avec le syndrome d'Asperger et ayant des troubles d'apprentissage.

Être diagnostiqué avec des troubles d'apprentissage

Matt avait sept ans lorsqu'il a reçu un diagnostic de syndrome d'Asperger (maintenant classé dans le spectre de l'autisme), d'un trouble de la coordination du développement et d'un trouble d'apprentissage non spécifié. Ce diagnostic a simplement confirmé qu'il était différent, mais «à certains moments, mon diagnostic m'a fait me sentir seul ou exclu parce que je ne connaissais personne« comme moi ».»

C'était particulièrement le cas à l'école primaire où Matt dit «J'ai été victime d'intimidation et rejetée par la plupart de mes pairs principalement parce que j'étais «différente» d'eux. J'avais quelques amis, mais au fil des ans, ils sont passés au second plan. Etre traité comme un étranger par mes camarades de classe était assez isolant, je me souviens que je suis rentré chez moi seul et que j'ai pleuré seul dans ma chambre pendant que je lisais des livres et que je voulais juste être accepté par mes pairs.

Cela a changé quand il a déménagé Foothills Academy à Calgary pour le premier cycle du secondaire. Foothills Academy est une école privée spécialisée dans les troubles d'apprentissage et le TDAH. «Tous mes camarades de classe étaient« différents »et en étant tous différents, cela m'a donné le sentiment d'être accepté. Chez Foothills, j'avais une communauté acceptante qui comprenait d'où je venais parce qu'eux aussi avaient été là, ce qui m'a permis d'exceller sur les plans académique et social. J'ai appris à jouer au basket, ce que l'un de mes professeurs d'école primaire publique a dit que je ne pourrais jamais le faire.

Matt aujourd'hui

«J'ai 21 ans et je suis en quatrième année de spécialisation en justice pénale à Université Mount Royal à Calgary, en Alberta. Mon aspiration future est d'entrer dans la loi, en particulier la loi sur les droits de l'homme. 

À l'université, il fait partie de la SAMRU (Association des étudiants de l'Université Mount Royal), Le comité directeur des étudiants et le président de plusieurs clubs universitaires, ainsi que le responsable du recrutement et des risques pour la colonie de Sigma Chi Mu.

Loin de l'université, Matt travaille à plein temps en tant que bénévole, et pendant la pandémie, Matt a aidé les enquêteurs travaillant sur plusieurs cas de personnes disparues. Il travaille également pour aider à sensibiliser aux troubles d'apprentissage, et a a organisé des ateliers sur les troubles d'apprentissage / le TDAH / l'autisme / la neurodiversité dans le passé pour son conseil scolaire local, et une vidéo de lui parlant de ses expériences a été projetée lors d'une conférence internationale sur les troubles d'apprentissage.

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La clé pour comprendre les troubles d'apprentissage, selon Matt

«La clé pour comprendre les troubles d'apprentissage réside dans le fait de savoir que -

  • Avoir Des troubles d'apprentissage ne veut pas dire toi "ne peut pas apprendre"Ou que vous êtes"stupide"ou "lent" .
  • Vous êtes talentueux, beau, intelligent et pas seul. 
  • Vous avez juste apprendre, penser et agir différemment à cause du câblage de votre cerveau. »

Comment Matt a appris à faire face à ses troubles d'apprentissage

"Un mécanisme d'adaptation qui a fonctionné pour moi était en fait de regarder une grande variété de films pour aider à apprendre les indices sociaux, puisque le syndrome d'Asperger maintenant sous le trouble du spectre autistique est principalement la difficulté à lire le langage corporel et les signaux sociaux, c'est un domaine que j'ai eu beaucoup d'essais. et erreur. Mais vous apprenez toujours plus de vos erreurs que de vos succès. Si je devais donner des conseils à une autre personne traversant une lutte similaire, mon seul conseil serait "Pratique" et à la fin, vous pourriez vous retrouver avec des compétences plus élevées que la plupart des personnes qui tiennent cette compétence pour acquise. "

À propos de l'utilisation des outils pour obtenir l'aide dont vous avez besoin

Matt a partagé avec nous certains des outils que ses amis et lui ont utilisés pour les aider dans leurs travaux scolaires.

Pour l'accessibilité, Matt recommande une extension Google appelée Lire écrire qui lit ce que vous avez écrit.

Un autre outil d'accessibilité est Dragon Naturellement parlant, un logiciel de synthèse vocale. Cet outil vous permet d'écrire et de modifier des documents ainsi que de contrôler votre ordinateur - le tout avec le son de votre voix.

Pour les organisations et les conseils, Matt recommande Société de l'Académie Foothills et la Learning Disability Association of America. Leurs sites Web contiennent des ressources auxquelles tout le monde peut accéder pour obtenir de l'aide.