{"id":15003,"date":"2022-07-18T13:56:54","date_gmt":"2022-07-18T13:56:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.emaze.com\/?p=15003"},"modified":"2023-07-12T11:52:17","modified_gmt":"2023-07-12T11:52:17","slug":"the-digital-takeover-and-its-impact-on-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emaze.com\/pt\/a-aquisicao-digital-e-seu-impacto-na-educacao\/","title":{"rendered":"A aquisi\u00e7\u00e3o digital e seu impacto na educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Lembro-me como se fosse ontem, caminhando pelo corredor na 3\u00aa s\u00e9rie, todos n\u00f3s em uma linha reta silenciosa, indo para o laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica. N\u00f3s entr\u00e1vamos e sent\u00e1vamos em uma das muitas mesas. Na hora seguinte, praticar\u00edamos digita\u00e7\u00e3o e conhecimentos b\u00e1sicos de inform\u00e1tica. <\/span>Como algu\u00e9m que ainda adora colocar a caneta no papel, foi dif\u00edcil entender a import\u00e2ncia dos conhecimentos de inform\u00e1tica. Especialmente nos anos 90, quando os computadores n\u00e3o eram t\u00e3o comuns quanto agora. <\/span>Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, o mundo passou por uma incr\u00edvel aquisi\u00e7\u00e3o digital com um impacto imensur\u00e1vel na educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Como come\u00e7ou:<\/h2>\n

Embora muitas vezes pare\u00e7a que experimentamos uma mudan\u00e7a completa para o e-learning em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Covid-19, a mudan\u00e7a para a educa\u00e7\u00e3o digital come\u00e7ou muito antes. Na d\u00e9cada de 1960, na Universidade de Illinois, nos Estados Unidos, surge o primeiro exemplo de e-learning como o conhecemos hoje. <\/span>Os alunos come\u00e7aram a aprender a partir de terminais de computador interligados para formar uma rede.<\/span> Embora isso n\u00e3o soe como Zoom ou Google Classroom, foi um precursor do e-learning. Logo depois, o primeiro curso totalmente online foi oferecido em 1984 pela Universidade de Toronto. A partir da\u00ed, foi um salto bastante r\u00e1pido para a primeira universidade (The Open University na Gr\u00e3-Bretanha) que oferecia ensino \u00e0 dist\u00e2ncia online nos anos 90.\u00a0<\/span><\/p>\n

O impacto da Covid-19:<\/h2>\n

As coisas percorreram um longo caminho desde ent\u00e3o. O ensino \u00e0 dist\u00e2ncia tornou-se mais comum, os cursos b\u00e1sicos de inform\u00e1tica transformaram-se em c\u00f3digos complexos. A capacidade de obter um diploma completo sem pisar no campus tornou-se uma realidade para muitos. O que n\u00e3o podia ser previsto, no entanto, era o quanto passar\u00edamos a depender da tecnologia para nossa educa\u00e7\u00e3o. Em 2020 o mundo se deparou com a Covid-19 e, embora tiv\u00e9ssemos todas as ferramentas, est\u00e1vamos despreparados. De repente, o que antes era uma op\u00e7\u00e3o, virou regra. Professores e alunos precisavam encontrar maneiras de se ajustar para concluir o ensino a dist\u00e2ncia, e foi a\u00ed que a ind\u00fastria realmente come\u00e7ou. Mas o que significa \u201cchute inicial\u201d? Como j\u00e1 estabelecemos, e-learning e ensino a dist\u00e2ncia n\u00e3o eram conceitos novos, na verdade, eles j\u00e1 existiam h\u00e1 d\u00e9cadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o, por que a troca foi t\u00e3o dif\u00edcil?\u00a0<\/span><\/p>\n

Tantas plataformas, muitas op\u00e7\u00f5es:<\/h2>\n

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Com tantas ferramentas dispon\u00edveis, e sem necessidade, na \u00e9poca, de coes\u00e3o entre institui\u00e7\u00f5es e educadores, aquele excesso de escolha, a superabund\u00e2ncia de op\u00e7\u00f5es, tornou-se demais. Escolas, professores e alunos precisavam contar apenas com ferramentas de ensino a dist\u00e2ncia, mas, al\u00e9m disso, precisavam das ferramentas certas. Mas aprender como manter as coisas envolventes em uma tela tornou-se o foco principal, e n\u00e3o o pr\u00f3prio material do curso. Muitos lutaram para encontrar uma plataforma que fosse atraente e organizada. \u00c9 a\u00ed que plataformas como emaze, Google Classroom e Moodle brilham. Plataformas que oferecem mais do que uma simples chamada de v\u00eddeo para palestras remotas. Uma plataforma como o emaze, que oferece cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado e um LMS, foi a chave para o sucesso do ensino a dist\u00e2ncia.\u00a0<\/span><\/p>\n

O que antes era uma ferramenta suplementar tornou-se uma t\u00e1bua de salva\u00e7\u00e3o, e esse ajuste foi onde muitos lutaram. Antigamente, se um aluno lutasse com um curso on-line, ele poderia facilmente entrar em contato com o professor e at\u00e9 mesmo agendar uma reuni\u00e3o presencial. De repente, n\u00e3o era apenas um aluno, seriam dezenas.\u00a0<\/span><\/p>\n

A Desvantagem Aparece:<\/h2>\n

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Os professores ficaram sobrecarregados, aprendendo novos sistemas, descobrindo como adaptar as aulas para um formato online sem perder as intera\u00e7\u00f5es pessoais e ainda tentando atender \u00e0s necessidades de cada aluno. As organiza\u00e7\u00f5es lutaram para encontrar a coes\u00e3o certa entre as plataformas, para encontrar uma que funcionasse para todos quando muitos j\u00e1 tinham suas prefer\u00eancias. Os alunos lutavam para prestar aten\u00e7\u00e3o em uma tela por tantas horas a fio, e acompanhar as aulas e tarefas, em geral, tornou-se mais dif\u00edcil.\u00a0<\/span><\/p>\n

Mas, como todas as coisas, os humanos s\u00e3o resilientes e as mentes jovens se ajustam rapidamente. Assim, com o tempo, o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia tornou-se a norma e o frenesi diminuiu, no entanto, nem tudo foi positivo. <\/span>Pelo menos um ter\u00e7o das crian\u00e7as em idade escolar do mundo \u2013 463 milh\u00f5es de crian\u00e7as em todo o mundo \u2013 n\u00e3o conseguiu acessar o aprendizado remoto durante o fechamento das escolas.<\/span> Al\u00e9m disso, apenas 10% dos alunos sentiram que estavam recebendo uma educa\u00e7\u00e3o compar\u00e1vel \u00e0 aprendizagem em sala de aula.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o, onde isso nos deixa?\u00a0<\/span><\/p>\n

Hoje para o Futuro:<\/h2>\n

O efeito que o ensino a dist\u00e2ncia digital teve na sociedade \u00e9 ineg\u00e1vel. Mudou o campo da aprendizagem de maneiras positivas e, sem d\u00favida, mais negativas. \u00c9 dif\u00edcil dizer como as coisas v\u00e3o progredir e como os anos de Covid-19 afetaram os alunos a longo prazo. O que \u00e9 certo \u00e9 que muitas escolas j\u00e1 reabriram as portas e est\u00e3o a fazer o poss\u00edvel para voltar \u00e0 \u201cnormalidade\u201d. Com o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia em tempo integral uma possibilidade muito real para o futuro, encontrar uma solu\u00e7\u00e3o mais permanente \u00e9 uma considera\u00e7\u00e3o s\u00e9ria. Ter uma plataforma vi\u00e1vel capaz de lidar com os dois lados da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 mais relevante do que nunca.<\/span><\/p>\n

Como o Emaze ajuda:<\/h2>\n

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Emaze oferece uma solu\u00e7\u00e3o<\/a> que visa a cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado completo e coloca o poder de volta nas m\u00e3os do professor com um\u00a0LMS personaliz\u00e1vel<\/a>. Permitindo que alunos e professores tenham sucesso. Dentro e fora da sala de aula. Com constante adapta\u00e7\u00e3o e crescimento, a emaze faz a sua parte. E leva isso a s\u00e9rio. Progredindo e-learning e preenchendo a lacuna entre os benef\u00edcios do aprendizado presencial e remoto. Emaze aborda a aquisi\u00e7\u00e3o digital e seu impacto na educa\u00e7\u00e3o, usando-o para o positivo.<\/span><\/p>\n

Nas palavras de Elbert Hubbard, \u201ca melhor prepara\u00e7\u00e3o para um bom trabalho amanh\u00e3 \u00e9 fazer um bom trabalho hoje\u201d. \u00c9 isso que a emaze se esfor\u00e7a para fazer: um bom trabalho. <\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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