{"id":15003,"date":"2022-07-18T13:56:54","date_gmt":"2022-07-18T13:56:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.emaze.com\/?p=15003"},"modified":"2023-07-12T11:52:17","modified_gmt":"2023-07-12T11:52:17","slug":"the-digital-takeover-and-its-impact-on-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emaze.com\/fr\/le-numerique-et-son-impact-sur-leducation\/","title":{"rendered":"La prise de contr\u00f4le num\u00e9rique et son impact sur l&#039;\u00e9ducation"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Je m&#039;en souviens comme si c&#039;\u00e9tait hier, marchant dans le couloir en 3e ann\u00e9e, nous tous en ligne droite tranquille, en direction du laboratoire informatique. Nous nous classions et nous asseyions \u00e0 l&#039;un des nombreux bureaux. Au cours de la prochaine heure, nous nous exercerions \u00e0 la dactylographie et aux comp\u00e9tences informatiques de base. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">En tant que personne qui aime toujours mettre un stylo sur papier, il \u00e9tait difficile de comprendre l&#039;importance des comp\u00e9tences en informatique. Surtout dans les ann\u00e9es 90, lorsque les ordinateurs n&#039;\u00e9taient pas aussi courants qu&#039;aujourd&#039;hui. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies, le monde a subi une incroyable conqu\u00eate num\u00e9rique avec un impact incommensurable sur l&#039;\u00e9ducation.<\/span><!--more--><\/p>\n<h2>Comment \u00e7a a commenc\u00e9 :<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Bien que nous ayons souvent l&#039;impression que nous avons connu un passage tout-en-un \u00e0 l&#039;apprentissage en ligne sur Covid-19, le passage \u00e0 l&#039;\u00e9ducation num\u00e9rique a commenc\u00e9 beaucoup plus t\u00f4t. Dans les ann\u00e9es 1960, \u00e0 l&#039;Universit\u00e9 de l&#039;Illinois, aux \u00c9tats-Unis, est le premier exemple de e-learning tel que nous le connaissons aujourd&#039;hui. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Les \u00e9tudiants ont commenc\u00e9 \u00e0 apprendre \u00e0 partir de terminaux informatiques interconnect\u00e9s pour former un r\u00e9seau.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Bien que cela ne ressemble pas tout \u00e0 fait \u00e0 Zoom ou \u00e0 Google Classroom, c&#039;\u00e9tait un pr\u00e9curseur de l&#039;apprentissage en ligne. Peu de temps apr\u00e8s, le tout premier cours enti\u00e8rement en ligne a \u00e9t\u00e9 offert en 1984 par l&#039;Universit\u00e9 de Toronto. De l\u00e0, ce fut un saut assez rapide vers la premi\u00e8re universit\u00e9 (l&#039;Open University en Grande-Bretagne) proposant un enseignement \u00e0 distance en ligne dans les ann\u00e9es 90.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>L&#039;impact du Covid-19\u00a0:<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les choses ont parcouru un long chemin depuis lors. L&#039;apprentissage \u00e0 distance est devenu plus courant, les cours de base en informatique se sont transform\u00e9s en codage complexe. La possibilit\u00e9 d&#039;obtenir un dipl\u00f4me entier sans mettre les pieds sur le campus est devenue une r\u00e9alit\u00e9 pour beaucoup. Ce qu&#039;on ne pouvait pas pr\u00e9voir, cependant, c&#039;\u00e9tait \u00e0 quel point nous serions tributaires de la technologie pour notre \u00e9ducation. En 2020, le monde \u00e9tait confront\u00e9 au Covid-19 et alors que nous avions tous les outils, nous n&#039;\u00e9tions pas pr\u00e9par\u00e9s. Soudain, ce qui \u00e9tait autrefois une option est devenu la norme. Les enseignants et les \u00e9tudiants devaient trouver des moyens de s&#039;adapter \u00e0 l&#039;enseignement \u00e0 distance complet, et c&#039;est \u00e0 ce moment-l\u00e0 que l&#039;industrie a vraiment d\u00e9marr\u00e9. Mais qu&#039;est-ce que cela signifie &quot;coup d&#039;envoi?&quot; Comme nous l&#039;avons d\u00e9j\u00e0 \u00e9tabli, l&#039;apprentissage en ligne et l&#039;apprentissage \u00e0 distance n&#039;\u00e9taient pas de nouveaux concepts, en fait, ils existaient depuis des d\u00e9cennies.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Alors pourquoi le changement a-t-il \u00e9t\u00e9 si difficile ?\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>Tant de plates-formes, trop de choix\u00a0:<\/h2>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-29261 size-full\" src=\"https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevoer-blog-image-zoom.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevoer-blog-image-zoom.jpg 800w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevoer-blog-image-zoom-300x188.jpg 300w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevoer-blog-image-zoom-768x480.jpg 768w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevoer-blog-image-zoom-18x12.jpg 18w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Avec autant d&#039;outils disponibles, et aucun besoin, \u00e0 l&#039;\u00e9poque, de coh\u00e9sion entre les institutions et les \u00e9ducateurs, cet exc\u00e8s de choix, la surabondance d&#039;options, est devenu trop. Les \u00e9coles, les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves devaient s&#039;appuyer uniquement sur des outils d&#039;apprentissage \u00e0 distance, mais au-del\u00e0 de cela, ils avaient besoin des bons outils. Mais apprendre \u00e0 garder les choses attrayantes \u00e0 partir d&#039;un \u00e9cran est devenu l&#039;objectif principal plut\u00f4t que le mat\u00e9riel de cours lui-m\u00eame. Beaucoup ont eu du mal \u00e0 trouver une plateforme \u00e0 la fois engageante et organis\u00e9e. C&#039;est l\u00e0 que des plateformes comme emaze, Google Classroom et Moodle ont brill\u00e9. Des plateformes qui offrent plus qu&#039;un simple appel vid\u00e9o pour des conf\u00e9rences \u00e0 distance. Une plateforme comme emaze qui propose \u00e0 la fois la cr\u00e9ation de contenu et un LMS, a \u00e9t\u00e9 la cl\u00e9 du succ\u00e8s de l&#039;apprentissage \u00e0 distance.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ce qui \u00e9tait autrefois un outil suppl\u00e9mentaire est devenu une bou\u00e9e de sauvetage, et cet ajustement a \u00e9t\u00e9 le domaine o\u00f9 beaucoup ont eu du mal. Il \u00e9tait une fois, si un \u00e9tudiant avait du mal avec un cours en ligne, il pouvait facilement contacter l&#039;enseignant et m\u00eame planifier une r\u00e9union en face \u00e0 face. Soudain, ce n&#039;\u00e9tait plus seulement un \u00e9tudiant, ce serait des dizaines.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>L&#039;inconv\u00e9nient appara\u00eet :<\/h2>\n<h2><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-29260 size-full\" src=\"https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takeover-blog-image-girl-raising-hand.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takeover-blog-image-girl-raising-hand.jpg 800w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takeover-blog-image-girl-raising-hand-300x188.jpg 300w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takeover-blog-image-girl-raising-hand-768x480.jpg 768w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takeover-blog-image-girl-raising-hand-18x12.jpg 18w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les enseignants \u00e9taient d\u00e9bord\u00e9s, apprenant de nouveaux syst\u00e8mes, trouvant comment adapter les le\u00e7ons \u00e0 un format en ligne sans perdre les interactions personnelles, et essayant toujours de r\u00e9pondre aux besoins de chaque \u00e9l\u00e8ve. Les organisations ont eu du mal \u00e0 trouver la bonne coh\u00e9sion entre les plateformes, \u00e0 en trouver une qui fonctionnerait pour tout le monde alors que beaucoup avaient d\u00e9j\u00e0 leurs pr\u00e9f\u00e9rences. Les \u00e9tudiants ont eu du mal \u00e0 faire attention \u00e0 un \u00e9cran pendant tant d&#039;heures d&#039;affil\u00e9e, et le suivi des cours et des devoirs, en g\u00e9n\u00e9ral, est devenu plus difficile.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mais comme toutes choses, les humains sont r\u00e9silients et les jeunes esprits s&#039;adaptent rapidement. Ainsi, avec le temps, l&#039;apprentissage \u00e0 distance est devenu la norme et la fr\u00e9n\u00e9sie s&#039;est calm\u00e9e, mais tout n&#039;a pas \u00e9t\u00e9 positif. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Au moins un tiers des \u00e9coliers du monde - 463 millions d&#039;enfants dans le monde - n&#039;ont pas pu acc\u00e9der \u00e0 l&#039;apprentissage \u00e0 distance pendant la fermeture des \u00e9coles.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> En plus de cela, seuls 10% des \u00e9l\u00e8ves ont le sentiment de recevoir une \u00e9ducation comparable \u00e0 l&#039;apprentissage en classe.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Alors, o\u00f9 cela nous m\u00e8ne-t-il\u00a0?\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>Aujourd&#039;hui \u00e0 l&#039;avenir\u00a0:<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#039;effet que l&#039;apprentissage num\u00e9rique \u00e0 distance a eu sur la soci\u00e9t\u00e9 est ind\u00e9niable. Cela a chang\u00e9 le domaine de l&#039;apprentissage de mani\u00e8re \u00e0 la fois positive et sans doute plus n\u00e9gative. Il est difficile de dire comment les choses vont progresser et comment les ann\u00e9es Covid-19 ont impact\u00e9 les \u00e9tudiants \u00e0 long terme. Ce qui est certain, c&#039;est que de nombreuses \u00e9coles ont rouvert leurs portes et font de leur mieux pour revenir \u00e0 la &quot;normalit\u00e9&quot;. L&#039;apprentissage \u00e0 distance \u00e0 temps plein \u00e9tant une possibilit\u00e9 tr\u00e8s r\u00e9elle pour l&#039;avenir, trouver une solution plus permanente est une consid\u00e9ration s\u00e9rieuse. Disposer d&#039;une plate-forme viable capable de g\u00e9rer les deux aspects de l&#039;\u00e9ducation est plus pertinent que jamais.<\/span><\/p>\n<h2>Comment Emaze nous aide :<\/h2>\n<h2><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-29262 size-full\" src=\"https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevover-blog-image-virtual-learning.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevover-blog-image-virtual-learning.jpg 800w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevover-blog-image-virtual-learning-300x188.jpg 300w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevover-blog-image-virtual-learning-768x480.jpg 768w, https:\/\/www.emaze.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/The-digital-takevover-blog-image-virtual-learning-18x12.jpg 18w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Emaze <a href=\"https:\/\/www.emaze.com\/fr\/?emazehome=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">propose une solution<\/a> qui cible \u00e0 la fois la cr\u00e9ation de contenu complet et remet le pouvoir entre les mains de l&#039;enseignant avec un\u00a0<a href=\"https:\/\/www.emaze.com\/fr\/learning-management-system\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SGA personnalisable<\/a>. Permettre aux \u00e9tudiants et aux enseignants de r\u00e9ussir. Dans et hors de la classe. Avec une adaptation et une croissance constantes, emaze fait sa part. Et le prend au s\u00e9rieux. Faire progresser l&#039;apprentissage en ligne et combler le foss\u00e9 entre les avantages de l&#039;apprentissage en classe et \u00e0 distance. Emaze aborde la prise de contr\u00f4le num\u00e9rique et son impact sur l&#039;\u00e9ducation, en l&#039;utilisant pour le positif.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Selon les mots d&#039;Elbert Hubbard, &quot;la meilleure pr\u00e9paration pour un bon travail de demain est de faire du bon travail aujourd&#039;hui&quot;. C&#039;est ce que emaze s&#039;efforce de faire : du bon travail. <\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je m&#039;en souviens comme si c&#039;\u00e9tait hier, marchant dans le couloir en 3e ann\u00e9e, nous tous en ligne droite tranquille, en direction du laboratoire informatique. 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