{"id":14528,"date":"2020-09-03T08:23:08","date_gmt":"2020-09-03T08:23:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.emaze.com\/?p=14528"},"modified":"2023-07-12T12:43:44","modified_gmt":"2023-07-12T12:43:44","slug":"how-to-cope-with-learning-disabilities","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emaze.com\/fr\/comment-faire-face-aux-troubles-dapprentissage\/","title":{"rendered":"Apprendre \u00e0 faire face aux troubles d'apprentissage\u00a0: l'histoire de Matt [+CONSEILS]"},"content":{"rendered":"

Matt Mickelson, un \u00e9tudiant de 21 ans de Calgary, au Canada, partage son exp\u00e9rience d'\u00e9tudiant diagnostiqu\u00e9 avec le syndrome d'Asperger ainsi que d'avoir des troubles d'apprentissage<\/span><\/p>\n

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\u00catre diagnostiqu\u00e9 avec des troubles d'apprentissage<\/i><\/strong><\/h3>\n

Matt avait sept ans lorsqu'on lui a diagnostiqu\u00e9 le syndrome d'Asperger (maintenant class\u00e9 dans le spectre de l'autisme), un trouble du d\u00e9veloppement de la coordination et un trouble d'apprentissage non sp\u00e9cifi\u00e9. Ce diagnostic a simplement confirm\u00e9 qu'il \u00e9tait diff\u00e9rent, mais "\u00e0 certains moments, mon diagnostic m'a fait me sentir seul ou un paria parce que je ne connaissais personne" comme moi "."<\/span><\/p>\n

C'\u00e9tait particuli\u00e8rement le cas \u00e0 l'\u00e9cole primaire o\u00f9 Matt dit \u00ab<\/span>J'ai \u00e9t\u00e9 victime d'intimidation et rejet\u00e9e par la plupart de mes pairs, principalement parce que j'\u00e9tais "diff\u00e9rente" d'eux. J'avais quelques amis, mais au fil des ans, ils sont un peu pass\u00e9s \u00e0 l'arri\u00e8re-plan. \u00catre trait\u00e9 comme un \u00e9tranger par mes camarades de classe \u00e9tait assez isolant, je me souviens \u00eatre rentr\u00e9 chez moi seul et avoir pleur\u00e9 seul dans ma chambre pendant que je lisais des livres et je voulais juste \u00eatre accept\u00e9 par mes pairs.<\/span><\/p>\n

Cela a chang\u00e9 quand il a d\u00e9m\u00e9nag\u00e9 \u00e0 Acad\u00e9mie des contreforts<\/a> \u00e0 Calgary pour le premier cycle du secondaire. Foothills Academy est une \u00e9cole priv\u00e9e sp\u00e9cialis\u00e9e dans les troubles d'apprentissage et le TDAH. "Tous mes camarades de classe \u00e9taient "diff\u00e9rents" et en \u00e9tant tous diff\u00e9rents, cela m'a donn\u00e9 le sentiment d'\u00eatre accept\u00e9. \u00c0 Foothills, j'avais une communaut\u00e9 accueillante qui comprenait d'o\u00f9 je venais parce qu'eux aussi \u00e9taient pass\u00e9s par l\u00e0, ce qui m'a permis d'exceller sur le plan scolaire et social. J'ai appris \u00e0 jouer au basket-ball, ce que l'un des professeurs de mon \u00e9cole primaire publique m'a dit que je ne serais jamais capable de faire.<\/span><\/p>\n

Matt aujourd'hui<\/i><\/strong><\/h3>\n

\u00ab J'ai 21 ans et je suis en quatri\u00e8me ann\u00e9e de majeure en justice p\u00e9nale \u00e0 Universit\u00e9 Mont-Royal<\/a> \u00e0 Calgary, en Alberta. Mon aspiration future est de faire du droit, en particulier du droit des droits de l'homme. <\/span><\/p>\n

\u00c0 l'universit\u00e9, il fait partie de SAMRU (Association \u00e9tudiante de l'Universit\u00e9 Mount Royal)<\/a>, conseil d'administration des \u00e9tudiants et pr\u00e9sident de plusieurs clubs universitaires, ainsi que responsable du recrutement et des risques pour la colonie Sigma Chi Mu.<\/span><\/p>\n

Loin de l'universit\u00e9, Matt travaille \u00e0 temps plein en tant que b\u00e9n\u00e9vole, et pendant la pand\u00e9mie, Matt a aid\u00e9 les enqu\u00eateurs travaillant sur plusieurs cas de personnes disparues. Il travaille \u00e9galement \u00e0 la sensibilisation aux troubles d'apprentissage et a<\/span> a organis\u00e9 des ateliers sur les troubles d'apprentissage\/le TDAH\/l'autisme\/la neurodiversit\u00e9 dans le pass\u00e9 pour son conseil scolaire local, et une vid\u00e9o de lui parlant de ses exp\u00e9riences a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e lors d'une conf\u00e9rence internationale sur les troubles d'apprentissage.<\/span><\/p>\n