{"id":14475,"date":"2020-08-30T13:04:05","date_gmt":"2020-08-30T13:04:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.emaze.com\/?p=14475"},"modified":"2023-07-18T08:44:12","modified_gmt":"2023-07-18T08:44:12","slug":"how-to-teach-creativity","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/como-ensenar-la-creatividad\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo ense\u00f1ar creatividad en 2020: el viaje de un profesor de ingl\u00e9s\u00a0"},"content":{"rendered":"

Hay muchos conceptos err\u00f3neos sobre la creatividad. Por ejemplo, que es un rasgo que posees, eres creativo o no lo eres. Y si no es as\u00ed, no hay mucho que pueda hacer para cambiar eso, entonces, \u00bfpor qu\u00e9 molestarse? Esto deja tu lado creativo enterrado, reprimido e intacto.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Otro concepto err\u00f3neo com\u00fan es que la creatividad aparece como magia, m\u00e1s que como una habilidad que se puede desarrollar. La tecnolog\u00eda es una herramienta que ayuda a desarrollar la creatividad, la propia y la de los dem\u00e1s, especialmente de los estudiantes. <\/span><\/p>\n

David Hoffman lo sabr\u00eda. Hoffman, quien actualmente ense\u00f1a ingl\u00e9s y escritura creativa en VA, tiene una pasi\u00f3n por la creatividad desde hace mucho tiempo. Con una Maestr\u00eda en Estudios Creativos, utiliza sus habilidades para equipar a los estudiantes con nuevas herramientas para navegar por el mundo. En diciembre de 2019, lanz\u00f3 Elevando la Innovaci\u00f3n<\/span><\/a> para promover la formaci\u00f3n en resoluci\u00f3n creativa de problemas. Entonces, lleg\u00f3 el COVID-19.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/h2>\n

La tecnolog\u00eda como herramienta para la ense\u00f1anza de la creatividad <\/strong><\/h2>\n

A medida que las escuelas se volvieron remotas, tanto los maestros como los estudiantes lucharon. Algunos maestros fueron expulsados del campo, ya que carec\u00edan de la capacitaci\u00f3n y el conjunto de habilidades para mantenerse al d\u00eda. Otros informaron que estaban trabajando m\u00e1s horas con el cambio a la ense\u00f1anza en l\u00ednea, ya que las l\u00edneas entre el trabajo y el tiempo personal se desdibujaron. Los maestros se vieron obligados a valerse por s\u00ed mismos, tratando de dominar nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza, en un tiempo nuevo y confuso. <\/span><\/p>\n

Mientras tanto, los estudiantes ten\u00edan que lidiar con una conferencia en video tras otra. Sentado frente a una pantalla durante horas y horas. Obligados a aprender en entornos no construidos para el aprendizaje. Donde de repente perderse una conferencia significaba perderse informaci\u00f3n vital. Sin compa\u00f1eros de clase de quienes tomar notas prestadas, se volvi\u00f3 imposible ponerse al d\u00eda. <\/span><\/p>\n

Cuando su propia escuela cerr\u00f3, era obvio para Hoffman que no volver\u00eda a abrir en el corto plazo. Entonces comenz\u00f3 a buscar formas m\u00e1s efectivas de ense\u00f1ar de forma remota. A trav\u00e9s de su investigaci\u00f3n, se encontr\u00f3 con estudios prometedores que mostraban los beneficios de la educaci\u00f3n en el hogar.<\/span>. Estos hallazgos fortalecieron su creencia en las capacidades del aprendizaje remoto.<\/span><\/p>\n

Hoffman comenz\u00f3 a usar asombrar,<\/a><\/span> entre otras herramientas, para involucrar a sus alumnos. Vio la tecnolog\u00eda como una herramienta que los estudiantes pod\u00edan usar para tomar parte activa en su aprendizaje. con emaze <\/span>Hoffman encontr\u00f3 ventajas que otras plataformas no ofrec\u00edan.<\/p>\n

Emaze ofreci\u00f3 a los estudiantes la posibilidad de dar su opini\u00f3n sobre lo que funcionaba, lo que no funcionaba y lo que los involucrar\u00eda m\u00e1s en el proceso de aprendizaje. En lugar de solo grabar lecciones o crear presentaciones llenas de texto, la capacidad de incrustar videos en diapositivas cre\u00f3 oportunidades de aprendizaje asincr\u00f3nico. A trav\u00e9s del poder de la creatividad, Hoffman pudo utilizar emaze como herramienta para crear actividades formativas. Y dar rienda suelta a la creatividad de sus propios alumnos.<\/span><\/p>\n

Uno de esos ejemplos fue durante un m\u00f3dulo de clase de ingl\u00e9s sobre Frankenstein. En lugar de escribir ensayo tras ensayo, la clase us\u00f3 tecnolog\u00eda para mezclar las cosas. Los estudiantes grabaron diarios en video, que luego se agregaron a una galer\u00eda sincronizada entre emaze y Google Sheets. <\/span><\/p>\n

T<\/span>Los estudiantes pod\u00edan navegar por la galer\u00eda, ver los videos y comentar de forma an\u00f3nima. Los estudiantes pueden evaluar el trabajo de sus compa\u00f1eros y, como <\/span>investigaci\u00f3n<\/span><\/a>c\u00f3mo est\u00e1<\/span> \u2013 tomar un papel activo en el proceso de evaluaci\u00f3n ayuda a los estudiantes a comprender mejor su propio trabajo. <\/span><\/p>\n

Emaze tambi\u00e9n mejor\u00f3 otra tarea, escribir una historia corta. Los estudiantes crearon historias hermosas e interactivas en colaboraci\u00f3n entre ellos. Y convirti\u00f3 un informe unidimensional en algo mucho m\u00e1s interesante y estimulante.<\/span><\/p>\n

Luego, su trabajo se vincul\u00f3 y comparti\u00f3 desde un blog o sitio web m\u00e1s grande. El "crea tu propio sitio web"<\/a> <\/span>caracter\u00edstica ofreci\u00f3 una manera f\u00e1cil de aprender alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica y habilidades interpersonales. Los estudiantes tambi\u00e9n pudieron usar la plantilla como una sala de chat para discutir ideas y visiones. <\/span><\/p>\n

Hoffman descubri\u00f3 que una de las herramientas m\u00e1s beneficiosas que emaze ofrece a los maestros es la capacidad de abrir varias diapositivas, para que los estudiantes las editen o colaboren, mientras dejan otras diapositivas bloqueadas. Esto permiti\u00f3 a los estudiantes compartir comentarios y dejar notas sin cambiar las presentaciones. <\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ayuda la tecnolog\u00eda a ense\u00f1ar creatividad? <\/strong><\/h2>\n

Hoffman no est\u00e1 solo. Muchos maestros tomaron el asunto en sus propias manos para encontrar herramientas para promover un mejor aprendizaje remoto y mantener la creatividad mediante el uso de la tecnolog\u00eda. <\/span><\/p>\n

Forbes <\/span><\/span><\/a>Enumer\u00f3 varias formas en que la tecnolog\u00eda puede aumentar la creatividad. Una forma es por <\/span>reducir las barreras a trav\u00e9s de la automatizaci\u00f3n<\/b>. Esto significa que al automatizar tareas redundantes, repetitivas y de baja habilidad, el cerebro tiene m\u00e1s tiempo y energ\u00eda para concentrarse en tareas creativas. <\/span><\/p>\n

Hoffman, por ejemplo, descubri\u00f3 que a trav\u00e9s de emaze, pod\u00eda crear m\u00faltiples presentaciones<\/a> <\/span>en el tiempo que le hubiera llevado crear uno usando otras plataformas. Esto le dio m\u00e1s tiempo para pensar en c\u00f3mo salir de la caja con sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza y ofrecer una nueva perspectiva. La automatizaci\u00f3n de creaci\u00f3n de sitios web<\/a>,<\/span> cuestionarios<\/a><\/span>, galer\u00edas de fotos<\/a>, <\/span>y blogs<\/span><\/a> ofreci\u00f3 una ventaja similar. <\/span><\/p>\n

A medida que se desarrolla la tecnolog\u00eda, tambi\u00e9n lo hace nuestra capacidad de usarla para la resoluci\u00f3n creativa de problemas. Y la aparici\u00f3n de nuevas herramientas ofrece infinitas oportunidades. Despu\u00e9s de todo, la imaginaci\u00f3n humana no tiene fin, \u00bfno deber\u00edan coincidir nuestras herramientas? <\/span><\/p>\n

\u00bfEst\u00e1s listo para ense\u00f1ar creatividad a tus alumnos tambi\u00e9n? Empieza aqui<\/a><\/em><\/p>\n

 <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hay muchos conceptos err\u00f3neos sobre la creatividad. Por ejemplo, que es un rasgo que posees, eres creativo o no lo eres. Y si no es as\u00ed, no hay mucho que pueda hacer para cambiar eso, entonces, \u00bfpor qu\u00e9 molestarse? Esto deja tu lado creativo enterrado, reprimido e intacto.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":27020,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"class_list":["post-14475","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14475"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14475\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27038,"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14475\/revisions\/27038"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27020"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.emaze.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}